PAPT Infantil

Trasplante Infantil

Se plantea una intervención que actuaría en tres momentos diferentes:

1r momento: ANTES DEL TRASPLANTE

Objetivo: Preparar al niño/a para la intervención quirúrgica:

1.1.- “Curando a Marc”

Justificación teórica:

Los niños se enfrentan a las dificultades que les van surgiendo en la vida a través del juego. Jugando escenifican aquellas cosas que les gustaría que pasasen, luchan contra las cosas que les preocupan y se van preparando mentalmente para lo que han de afrontar en la realidad.

Es por esta razón que la preparación psicológica para la intervención quirúrgica se llevará a cabo jugando.

1.2.-  Técnicas basadas en la Atención Plena con niños y padres

Justificación teórica:

Consiste en un entrenamiento progresivo, en el que se combinan diferentes técnicas de afrontamiento para poder gestionar de forma óptima las emociones que van surgiendo  a lo largo de toda la hospitalización y todo el proceso de trasplante.

2r momento: POST-TRANSPLANTE, HOSPITALIZADOS

2.1.- Apoyo psicológico a la familia

Justificación teórica:

Consiste en dar respuesta a todas las dudas que vaya teniendo la familia a lo largo de la hospitalización sobre:

  • El proceso de enfermedad.
  • La gestión de las emociones
  • Cómo acompañar a mi hijo/a en el proceso
  • Cómo combatir el agotamiento: “síndrome de burn-out”.

3r momento: POST-TRANSPLANTE. YA EN CASA

3.1-  Intervención post-trasplante con arteterapia

Justificación teórica:

Se trataría de trabajar con el niño/a para que pueda ir elaborando el trasplante a través del arte, una terapia en la que se trabajan las emociones a través del uso de materiales de arte.

3.2-  Seguimiento psicológico con Padres

Justificación teórica:

El objetivo es que los padres no se sientan desamparados y puedan disponer de atención psicológica, si la precisan.

3.3-  GAM Padres (Grupos de Ayuda Mútua)

El objetivo de estos grupos es poder compartir experiencias

 

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